середня 28.04

Розвиток мовлення. Вивчаємо вірш.

1. Ранкова розминка "Починаємо усі крокувати"

Викуйте разом з дитиною ранкову розминку на протязі усього тижня

2. Вивчаємо віршик М. Познанської "Ромашка" з опорою на мнемотаблицю.

2.1. Прочитайте дитині вірш

На стрункій, високій ніжці,
Біля річки, на лужку,
У косинці-білосніжці
Стрів я квітоньку таку.
Ясним оком жовтуватим
Усміхалася мені...
Я хотів її зірвати,
А бджола сказала: — Ні!

2.2. запитайте в дитини:

Розкажи, про що розповідається у вірші?
Хто хотів зірвати квітку?
Що сказала бджола?
Як ти думаєш, чому вона так сказала?

2.3. Покажіть дитині схему та читаючи вірш, запропонуйте дитині знайти

відповідну.

2.4. Пограйте з дитиною в гра «Запитання-відповідь»

Дорослий задає дитині запитання, а вона відповідає на нього словами із вірша.

2.5. Пограйте з дитиною в гра «Ехо»

Дорослий промовляє речення голосно, а дитина повинна промовляти речення тихим голосом, передаючи інтонацію дорослого.

2.6. Запропонуйте дитині ще раз послухати вірш, вона можете повторювати його за вами, але не промовляючи жодного звуку – беззвучно.

Дорослий ще раз читає вірш, дитина повторює, використовуючи прийом беззвучного промовляння.

2.7. Запропонуйте дитині розповісти вірш, використовуючи таблицю.

3. Вправа «Який звук?»

Запропонувати дитині назви квіти та визнач перший та останній звук у кожній назві

4. Вивчіть з дитиною чистомовки.

Дитині пропонується послухати початок чистомовок та підібрати останнє слово.

Потім чистомовка промовляється повністю.

Ав-ав-ав, ав-ав-ав – навесні сніжок …(розстав)

Ва-ва-ва,ва-ва-ва – зеленіє скрізь … (трава)

Уть-уть-уть, уть-уть-уть – в лісі проліски …(ростуть)

Ей-ей-ей,ей-ей-ей – в гаї тьохка … (соловей).

5. Музична пальчикова гра "Ромашка"

Пальчикова гімнастика потрібна всім малюкам . Це відео допоможе швидко і цікаво познайомити дитину з весняними квітами, а також краще запам'ятати віршики про весну

6. Склади речення за схемою

Запропонувати дитині розглянути схему та скласти речення