ВІДДІЛ ОСВІТИ 

Уманської міської ради 

Дошкільний навчальний заклад ясла – садок комбінованого типу № 25 

м. Умані Черкаської області 

 

НАКАЗ 

 

20.08.2021 м.Умань № 76

 

Про підсумки  навчально – виховної роботи 

протягом 2021 – 2022 навчального року

 

Дошкільний навчальний заклад ясла-садок комбінованого типу № 25 знаходиться за адресою: 20304, м. Умань, вул. Пролетарська, 2-А;

E-mail: dnz25vishenka@gmail.com;

телефон: 3-60-82.

Дошкільний заклад створено на підставі розпорядження виконавчого комітету Уманської міської ради народних депутатів від 26.12.1975 року № 652 «Про затвердження акту державної комісії на прийняття дитячої установи  по вулиці Пролетарська, 2 -А» на 252 місця.

Корисна площа: 1964 м2.

Загальна площа: 1796 м2.

Площа озеленення: 0,77 га.

Завідувач: Дідура Любов Олексіївна, 1973 р.н., педагогічний стаж становить 28 років.

Вихователь – методист: Міняйло Олена Володимирівна, педагогічний стаж становить 30 років.

​

Аналіз наповнюваності дошкільного навчального закладу

 

У 2021/2022 навчальному році відбулося зменшення кількості дітей раннього та збільшення дошкільного віку. Середня наповнюваність груп раннього віку становить 15 дітей, дошкільних груп – 23 дітей.

Весь комплекс основних та додаткових послуг ДНЗ спрямований на максимальне забезпечення потреб дітей та їх батьків. 

В навчальному закладі діє гнучкий режим роботи. Функціонують ранкова та вечірня групи (з 12 годинним перебуванням дітей, яку відвідує 20 дітей).  

У 2021/2022н. р. під постійним контролем було питання відвідування дітьми дошкільного навчального закладу.

Завідувачем та медичною сестрою щомісячно аналізувалась середня відвідуваність дітей в усіх вікових групах. Слід зазначити, що даний аналіз проводився за нормативом наповнюваності груп.

Відвідування в середньому в групах раннього віку становило в  2020/2021 н.р.-51 %, а в 2021/2022 н.р- 49%. В групах дошкільного віку в 2020/2021 н. р.- 58 %, а в 2021/2022 н.р.- 54%.

Проаналізувавши відвідуваність дітей за минулий рік, встановлено в групах раннього віку в 2020/2021р. – 4643 дітоднів, а в 2021/2022 – 3267  дітоднів. В групах дошкільного віку в 2020/2021р.- 18340   дітоднів, а в 2021/2022 р. -14131 дітоднів. Загальна відвідуваність дітей в в 2020/2021р. -22983 дітоднів, а в 2021/2022 – 17398.

         В порівнянні з минулим роком відсоток відвідуваності дітей  не змінився і становить по закладі 54%, у зв’язку зі скороченням навчального року через початок військової агресії на території України.

Охорона прав дитинства та соціальний захист дітей

Соціальна діяльність навчального закладу відбувалася відповідно до плану cоціального педагога Кравець Г.П. за такими основними напрямками: діагностичний, консультативний, корекційно-відновлюваний , розвивальний,просвітницький, соціально-перетворю-вальний, організаційно-методичний,прогностичний та  зв’зки  з громадскістю.

За 2021/2022 н.р. було затрачено 428 годин та охоплено 210 осіб.

Соціальна діяльність навчального закладу відбувалася відповідно до плану соціального педагога за такими основними напрямками: діагностичний, консультаційний, корекційно-відновлювальний, розвивальний, просвітницький, соціально-перетворювальний,організаційно-методичний, прогностичний та зв’язки з громадскістю.

 Аналізуючи дані,які отримані під час спостережень та бесід ,було виявлено дітей,  які потребують посиленої педагогічної уваги (1 особа ) та  дітей, які потребують соціального захисту 

 -багатодітних – 8 дітей;

 -малозабезпечених –168дітей (із 100%);

  із 50% не платили – 4 дітей)

  -неповних сімей  –  20 дітей. 

  із них:

-одиноких матерів  -  11 дітей;

-дітей батьки яких розлучені – 9 дітей

 -з обмеженими можливостями -  16 дітей.

- сімей учасників АТО  - 11 дітей;

- сімей переселенців (ВПО) - 0 дитина.

На ці категорії сімей та дітей заведено документацію.Сім’ї пільгових категорій  перебувають під патронажем соціального педагога. До роботи з визначеними сім’ями залучені  вихователі,медичні працівники,батьківський комітет. 

Всього відвідували наш дошкільний заклад діти з нашого мікрорайону  132 дітей, з яких:

Діти молодшого віку –50 ;

Діти середнього віку – 45;

Діти старшого віку – .37

 В мікрорайоні проживають четверо  дітей, які мають інвалідність. Всі вони охоплені суспільним дошкільним вихованням:

   2 дитини   -  ДНЗ №25;

   1 дитина  -   ДНЗ №1

   1 дитина  -   УНРЦ

Організація та проведення соціально – педагогічного патронату знаходилася під контролем адміністрації та продовжує роботу. Протягом 2021-2022 н.р. було організовано та проведено слідуючі заходи з психологічної просвіти:

1.  Семінар – практикум для педагогів міста « Проблеми навчання та соціалізації дітей з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти».

2. Тренінг для педагогів « Прокачай емоції інтелектом».

3. Виступ перед батьками «Ранній дитячий аутизм».

4. Конференція «Створюйте умови –отримуйте результат».

5. Майстер-клас « Секрети виховання щасливої дитини».

1. Виступ перед батьками «Емоційна  підтримка дітей в сім’ї».

Психологічною освітою було охоплено 78 батьків та 69 педагогічних працівників.

Організаційно-методична робота проводилася у закладі. Всього за рік  було затрачено 212 годин. Щодо зв’язків із громадськістю, то на даний вид роботи було затрачено 74 години та охоплено 39 осіб.

В напрямку профілактики та розвитку соціальних навичок було проведено:

1. Огляд. Підготовка розвиваючого середовища в групах до нового навчального року відповідно нормативних документів.

2. Ігри з дітьми раннього віку в адаптаційний період.

3. Створення атмосфери довіри, почуття комфорту, налагодження взаємозвязку з дітьми для подальшої продуктивної роботи.

4. Розвага « На городі радість, сміх, вправи й ігри для усіх».

5. Виставка поробок « Літечко. Літечко моє». Законсервоване літо.

6. Відкритий захід для педагогів « Я- не маленький дорослий, Я-дитина».

Формування соціальної компетентності у дошкільників.

1. Оприлюднено в групових куточках пам’ятко успішного спілкування батьків з дитиною. Доведено до відома педагогів «Заповіді педагогу».

2. Заняття з серії: « Дбайте про нас, враховуйте наші потреби».

3. Ігри- вправи для емоційної тонізації та активізації внутрішніх енергетичних ресурсів (за М.Шутем).

4. Моделювання правильної поведінки дітей в небезпечних соціальних ситуаціях.

5. Розвивальна робота з дітьми. Заняття «З ким хочеться дружити».

6. Тиждень безпеки життєдіяльності дитини.

7. Європейський День захисту від сексуального насильства.

8. Інформативно- освітня робота з педагогами щодо збереження гідності дитини ( на базі «Конвенції про права дитини. Міні- лекція. Вправа «двохстороння комунікація».

Періодично оновлюється облік дітей пільгових категорій, подаються звіти про організацію роботи з дітьми пільгових категорій у міський відділ освіти.

Аналіз статистичних даних педагогічного колективу 

Дошкільний заклад повністю укомплектовано педагогічними кадрами згідно Типових штатних нормативів. На початок 2021/2022 навчального року в закладі працює 54 осіб, з них – 28 педагоги, а саме: 1 завідувач, 1 вихователь-методист, 20 вихователів, 2 музичних керівника, 1 інструктор фізичного виховання, 2 вчителя-логопеда, 1 соціальний педагог.  

 

Характеристика кадрового забезпечення освітнього процесу:

Розподіл педагогічних працівників за вікум

Упродовж 2021/2022 н. р. намітилась тенденція стабілізації колективу. Прийнято до закладу 3 педпрацівника. Забезпечення ефективності освітньо-виховного процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Згідно перспективного плану, черговій атестації підлягало 6 педагоги, що складало 22 відсотків.

За результатами атестації: 

• Вихователю Жвавій Л.В.підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст» та педагогічне звання «вихователь-методист»;

• Інструктуру з фізкультури чередниченко О.В. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

• Вихователю Корж В.В. підтверджено «спеціаліст» 11 тарифного розряду;

• Вихователю Шаповал Л.П. підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;

• Вихователю Павлученко Л.П. підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».

Двоє педагогів (музичний керівник Петруша Т.І., інструктор з фізкультури Чередниченко О.В.) атестовані без їхньої участі при атестаційній комісії II рівня відділу освіти управління освіти, у зв’язку з тим, що перебували за межами України, так як введено військовий стан.

Педагоги,  які атестувалися, були активними учасниками методичної роботи у закладі. Провели творчі звіти-презентації, колективні перегляди, майстер-класи.

 

Аналіз виконання перспективного плану проходження курсів та атестацій

Упродовж навчального року згідно перспективного плану 9 педагогів, що складає 32 відсотка, ( вихователі: Флорінська Н.Г.,  Кривенко О.Л.,Гриценко Т.М., Корж В.В., Павлученко О.П., Шаповал Л.П.) пройшли курси підвищення кваліфікації при Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини, два музичних керівника ( Шевчук Н.Д., Петруша Т.і.0 при ЧОІПОПП.

На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної осв іти заочною, заочною , дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучатися до коротко строкового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах нарадах, вебінарах. Майстер-класах за різними професійними темами і проблемами.

 

Медичне обслуговування, стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

Для організації медичного обслуговування вихованців у дошкільному закладі створені всі необхідні умови. Дошкільний заклад має сучасний медичний блок: медичний кабінет, ізолятор, маніпуляційну. Їх обладнання відповідає нормативним вимогам. Протягом року придбано необхідні лікувальні засоби, своєчасно оновлюється противошокова аптечка, дезінфікуючі засоби. 

Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує старша медична сестра Розборська Г.Д. у тісній співпраці з дитячою поліклінікою. Впродовж 2021/2022 навчального року медична сестра здійснювала постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримувала інтерес дітей до власного здоров’я. 

Медичне обслуговування в ДНЗ включало проведення обов'язкових медичних оглядів, надання в разі потреби невідкладної швидкої індивідуальної профілактичної допомоги і організація госпіталізації у разі наявності показань. Організація профілактичних щеплень проводилось згідно з календарем щеплень та згідно з наказом МЗУ від 16.09.2011р №595 «Про порядок проведення профілактичних щеплень в Україні та контроль якості й обігу медичних імунобіологічних препаратів» та Наказу МОЗ України від 03.07.2020 № 1510 "Про внесення змін до Календаря профілактичних щеплень в Україні", де затверджені: календар профілактичних щеплень, положення про організацію і проведення профілактичних щеплень тощо. У зв’язку з карантином по КОВІД-19 відбулися деякі зміни у роботі з профілактичними щепленнями, тому на всі щеплення, заплановані в річному та місячних планах батьки одержали направлення на виконання у дитячій поліклініці. Медичною сестрою контролюється та ведеться облік виконаних щеплень.

Аналіз стану здоров’я вихованців дошкільного навчального закладу № 25  свідчить  про збільшення захворюваності (по кількості випадків захворювань, і по кількості дітоднів, пропущених по хворобі), в порівнянні  2020/2021н. р. по групах раннього віку пропущено 400 дітоднів , а дошкільного віку – 486 дітоднів, то у 2021/2022н.р у групах раннього віку пропущено 253дітодні, а дошкільного віку - 198дітоднів.

Встановлено, що за навчальний рік зареєстровано 106 випадків захворювань (34 – ранній вік, 72 – дошкільники) на 210 вихованців, що на 1 випадок більше.  Це пов’язано з тим, що педагоги та медичний персонал закладу  чітко дотримувалась протиепідемічних заходів, виявляла захворювання у дітей на ранніх стадіях, вела більш детальний ранковий прийом для запобігання розповсюдження вірусних захворювань у закладі.

          Встановлено, що на 1 дитину (умовно) на ранній вік припадає 0,75 випадки захворювання, дошкільний вік – 0,43 випадки і пропущено кожним із вихованців через хворобу 6 дня (7 днів – дітьми раннього віку, 3– дошкільниками), з чого можна зробити висновок, що в середньому кожна з хвороб тривала приблизно 6 днів. Індекс захворювання по закладу становить 10%  , а індекс здоров’я по ДНЗ – 91% (група раннього віку -94%, І молодша А -90 %, І молодша Б -80 %, ІІ молодша А -92  %, ІІ молодша Б- 80%, середня А -88%, середня Б -90 %, старша А -95 %, старша Б -100%, логопедична -100 %).

121 дитина, яка жодного разу не хворіли протягом навчального року (21– раннього віку, 100– дошкільників). Проте, в закладі 63 вихованців, які перебувають на диспансерному обліку протягом навчального року (логопедія – 16 хірург – 9, вади зору – 3, кардіологія – 15, інші – 20), що становить 30 % від кількості вихованців. Діти 2015/2016 р.н, що ідуть до школи усі направлені на проходження диспансерного огляду лікарями-спеціалістами.

Проаналізувавши відвідуваність дітей протягом року встановлено середньорічна відвідуваність 110 дітей; відсоток відвідуваності – 52 % (на 2 % менше в порівнянні з минулим роком).

Причина відсутності більшості дітей –  різні сімейні обставини та хвороба, обмеження кількості дітей у групах для можливості дотримання санітарно-протиепідемічних вимог у зв’язку з карантинними заходами   по КОВІД-19.

Кращим  відвідування  дітей  було у середній групі  (вихователі:Уманчик Л.М., Вовнянко Н.В..) Найнижчі показники у групах раннього віку (вихователі: Павлученко О.П., Корж В.В.). 

Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти, місячний та річний план профщеплень, здійснювався щомісячний, щоквартальний, щорічний аналіз захворюваності, на кожну групу закладу складався лист здоров’я. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування. Своєчасно здійснювався контроль динаміки розвитку та стану здоров’я кожної дитини, антропометричні виміри в садових групах ДНЗ - щоквартально, в групах раннього віку - щомісячно, огляд на педикульоз.

Особиста гігієна персоналу не порушувалась.

Документація по медичному обслуговуванню дітей ведеться у порядку, встановленому МОЗ України.

Протягом року здійснювався контроль і керівництво за організацією фізкультурно-оздоровчої роботи в закладі, аналізувався навчально-виховний процес з питань фізичного виховання. Під час карантину  не використовували приміщень загального користування (спортивна зала). Під час проведення занять та ігор, що передбачали безпосередній фізичний контакт між дітьми та персоналом був обмежений, обмежена кількість додаткового інвентарю.

В ході занять з фізичного виховання інструктор з фізкультури Чередниченко О.В. намагалась реалізувати індивідуальний підхід до дітей: враховувала медичні показники, їх стан здоров`я, зменшувала фізичне навантаження частохворіючим дітям. Слід відмітити вміння педагога організувати дошкільників, збудити у кожної дитини інтерес до занять з фізичного виховання, підібрати цікаві комплекси загально розвивальних вправ, чітко здійснити показ рухів та пояснити їх виконання.  

Упродовж навчального року медичним працівником та адміністрацією на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності та тренуючого ефекту. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливається у межах норми від 60% до 86%. Тренуючий ефект відповідав нормі в усіх вікових групах 139-157 уд/хв.

Упродовж року значна увага приділялася темі ОБЖД: відпрацьовувались дії в створених ситуаціях, сюжетно-рольові ігри, читались художні твори, переглядались діафільми, була організована виставка дитячих малюнків з протипожежної тематики. Проведена робота сприяла активізації та підвищенню ефективності самоосвітньої роботи педагогів, освітньо-виховної роботи з дошкільниками по формуванню правил безпечної поведінки в довкіллі, виробленню довільної безпечної поведінки дітей в довкіллі, накопиченню методичних розробок, авторських напрацювань, систематизації матеріалів по ОБЖД.

Результат – відсутність випадків  ДТП за участю дітей, працівників, батьків  через порушення правил дорожнього руху дітьми у 2021/2022 навчальному році. Питання правил поведінки, надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях розглядалися на педагогічних годинах, педагогічних радах, проводилось консультування вихователів, батьків, здійснювався перегляд відкритих заходів з дітьми.

Організація харчування дітей

Організація харчування дітей у дошкільному закладі здійснюється відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» (ст. 35 «Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі»), чинного статуту ДНЗ та з урахуванням наказу МОЗ та МОН України «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах» від 01.06.2005 року за № 249/329 та інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 202/165 від 26.02.2013. Наказ МінАП та ПУ від 01.10.2012  № 590 «Вимоги щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР)» 

Контроль за якістю продуктів, технологією їх приготування та зберіганням допомагає забезпечувати дітей якісним триразовим харчуванням. Вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2021/2022 навчальному році встановлено 15,00 грн. для дітей, які відвідують групи раннього віку 23,00 грн. для дітей, які відвідують групи загального розвитку та 16,00 грн. для дітей, які відвідують групи компенсуючоготипу, з 01.03.2021 вартість харчування становить 18,00 для дітей раннього віку,27,00 для дітей дошкільного віку, та 18,00 для дітей, які відвідують групи компенсуючого типу. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 60 % від вартості харчування за день.

Колективом закладу вчасно подається заявка-замовлення на постачання харчових продуктів і продовольчої сировини в залежності від кількості дітей в дошкільному закладі та затверджених норм харчування. Стан забезпечення закладу продуктами харчування залежав від рівня і обсягу фінансування підприємств, що постачають продукти харчування. 

Добовий харчовий раціон складається із наявного набору продуктів відповідно до вимог постанови Кабміну України від 24березня  2021року № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах».

Протягом року здійснювався контроль за дотриманням санітарних вимог на харчоблоці та в коморі; технічним станом обладнання, та приміщення, організацією питного режиму; дотриманням технології приготування страв; відбором і зберіганнямдобових проб; наявності щоденного меню – розкладу та дотриманням норм використання продуктів; про що свідчать щоденне ведення чек-листів та заповнення відповідної документації.

Всі групи повністю забезпечені необхідним посудом, який має належний естетичний вигляд. З метою збалансування харчування, забезпечення дитячого організму всіма необхідними вітамінами, мікроелементами, білками, жирами та вуглеводами в дошкільному закладі складене перспективне меню з урахуванням оздоровчого та осінньо-веснянього періодів. В залежності наявного набору продуктів меню можуть відбуватися зміни.Складання меню-розкладу здійснюється старшою медичною сестрою Розборською Г.Д, шеф-кухарем Гуцалюк В.П. та комірником Вінярською Г.О. на підставі двотижневого меню та вчасно підписується керівником закладу Дідурою Л.О. Працівники, якізаймаються з організацією харчування дітей, вчасно проходять обов'язкові медичні огляди відповідно до чинного законодавства.

Для контролю за виконанням затвердженого набору продуктів старшою медичною сестрою Розборською Г.Д. систематично здійснювався облік виконання натуральних норм харчування.

При детальному аналізі виконання натуральних норм за 2021/2022 н. р. встановлено, що харчування вихованців ДНЗ здійснювалось наближено до норми та виконано на 79 % по ранньому віці та на 70 % по групам дошкільного віку

Причиною такого дисбалансу в харчуванні є підняття цін на продукти, що не давало змоги вийти на цінову норму при складанні меню-розкладки та перебій з постачанням продуктів, у зв’язку з проведенням тендерів.

Умови для організації харчування в дошкільному закладі на належному рівні. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані. 

Виконувалися вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. 

Обговорення якості харчування дітей в ДНЗ здійснювалось на батьківських зборах, розглядались на нарадах при завідувачеві, висвітлювались в інформаційних батьківських куточках.

Діяльність методичного кабінету та методичний супровід розвитку професійної компетентності педагогів

Аналіз участі адміністрації та педагогів закладу у методичній роботі міста, області, заходах всеукраїнського рівня

Упродовж 2021/2022 навчального року педагоги закладу активно брали участь у методичній роботі міста, області та у заходах всеукраїнського рівня. Цього року через карантинні обмеження методичні об’єднання міста різних категорій проводилися виключно у форматі онлайн. Участь у них взяли 52% педагогів з наступним обговоренням особистих вражень, отриманих рекомендацій.

278.09.2021 на базі дошкільного закладу №25 відбувся семінар-практикум в рамках засідання методичного об’єднання інструкторів з фізкультури дошкільних навчальних закладів та дошкільних підрозділів початкових шкіл міста з теми:» Впровадження нетрадиційних інноваційних технологій в систему фізкультурно-оздоровчої роботи у ЗДО». На семінар запрошена Малахова Олена Григорівна, викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист, викладач методик фізичного виховання КЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім.Т.Г.Шевченка Черкаської обласної ради», яка провела майстер_клас (психогімнастичні вправи) «Роль ігрової психогімнастики в оволодінні навиками контролю рухової та емоційної сфери». Інструктор з фізкультури Чередниченко О.В. провела елемент заняття з фізкультури з дітьми старшої групи. Продемонструвала відео фрагмент гімнастика після денного сну.

10.11.2021 на базі дошкільного закладу №12 пройшов семінар-практикум в рамках засідання методичного об’єднання вихователів молодших груп дошкільних навчальних закладів та дошкільних підрозділів початкових шкіл міста з теми: «Розвиток соціальних навичок ефективної взаємодії дітей передшкільного/молодшого/віку», під час якого вихователь логопедичної групи Жвава Л.М. провела тренінг «Як подружити дітей з емоціями» (використання знань про свої і чужі емоції для міжособистісного спілкування дітей передшкільного/молодшого/віку)

28.10.21 музичний керівник Петруша Т.І. стала активним учасником під час семінару-практикуму в рамках засідання методичного об’єднання музичних керівників дошкільних навчальних закладів та дошкільних підрозділів початкових шкіл міста, провівши майстер-клас.

На міську виставку педагогічних технологій творчою групою педагогів представлений електроннй освітній ресурс розроблений відповідно до Закону України « Про освіту», « Про дошкільну освіту». Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти», затверджених наказом Державної служби якості освіти України від 30.11.2020р. №01-11/ та електроного порадника для директора закладу дошкільної освіти «Як створити внутрішню систему забезпечення якості освіти».

Наказом комунального навчального закладу « Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» від 22.06.2022 №61 «Про проведення обласного конкурсу на кращий електронний освітній ресурс» творча група педагогів по створенню електроного ресурсу посіла 1 місце.

З метою підвищення педагогічної майстерності вихователів, спрямовуючи освітньо-виховний процес на виконання голосових завдань. Були сплановані та проведені протягом року різними форми методичної роботи в дошкільному закладі.

Педагоги підвищували свій професійний рівень через самоосвіту. На допомогу педагогам був представлений великий вибір фахової періодичної преси. Методичний кабінет-став потужним інформаційним центром закладу, з великою підбіркою фахової літератури: Е-журнали цифрового виробництва MCFR:» Практика управління дошкільним навчальним закладом», « Практичний психолог: дитячий садок», «Методична скарбничка вихователя» електронні посібники на допомогу завідувачу ДНЗ, вихователю-методисту, старшій медичній сестрі, вихователям».

Протягом навчального року дошкільний заклад активно співпрацював з Уманським державним педагогічним університетом імені Павла Тичини, КВНЗ «Уманський гуманітарно - педагогічний коледж» ім. Т. Г.Шевченка. 

Так 21 квітня завідувач Дідура Л.О. взяла активну участь у роботі науково-практичного семінару « Теоретико-методичні засади розвитку творчого потенціалу обдарованих дітей», організованого УДПУ імені Павла Тичини , на якому виступила з теми:»Розвиток творчого потенціалу дошкільників засобами впровадження STREAM-освіти». (в режимі онлайн).

21 вересня вихователь-методист Міняйло О.В. взяла участь у роботі регціонального науково-методичного семінару «Організація освітнього процесу в умовах сучасного закладу дошкільної освіти».

6 квітня завідувач Дідура Л.О. для студентів кз Уманського гуманітарно-педаг7огічного фахового коледжу провела онлайн консультацію з теми:» Робоота педагога дошкільного закладу під час війни».

Серед досягнень 2021/2022 н. р.:

сертифікати УДПУ імені Павла Тичини

-Учасник ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Психолого-педагогічний супровід розвитку дитини в умовах взаємодії закладу дошкільної освіти та сім'ї » (Дідура Л.О., Міняйло О.В., Жвава Л.М., Гурієнко В.Г.)

сертифікати КВНЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г.Шевченка»:

- участь у регіональному науково-методичному семінарі «Організація освітнього процесу в умовах сучасного закладу дошкільної освіти» (Дідура Л.О., Міняйло О.В., Жвава Л.М.)

- участь ІV Всеукраїнській науково-практичній онлай-конференції науковців, педагогів та студентів «М.П.Драгоманов в європейському вимірі наукової української ідеї та українського відродження другої половини XIX століття» (Флорінська Н.Г., Гриценко Т.М.,Кривенко О.Л., Яроменко Л.Ю, Жвава Л.М., Семенюк О.С., Березюк М.В.);

- участь у V Всеукраїнській науково-практичній онлай-конференції «Педагогічна спадщина Софії Русової та сучасні проблеми реформування національної освіти в Україні» ( Каракуля С.В., Шаповал Л.П.)

Сертифікати, видані ДЗВО» Університет менеджмент освіти», цифровим видавництвом МЦФЕР-України про розширення професійних компетентностей (підвищенняч кваліфікації) «Документи керівника ЗДО: державний нагляд і контроль», «Вивчення освітньої діяльності в дошкільному закладі» (Дідура Л.О.)

• Сертифікати видавництва РАНОК:

Пройшли онлайн-навчання в Інтерактивній школі творчого вчителя «Інновацції в освітньому процесі закладів дошкільної освіти» ( ДідураЛ.О., міняйло О.В., Кривенко О.Л.. Левченко О.В.)

• Сертифікати МОН України ДЗВО «Університет менеджмент освіти»:

Участь всеукраїнському онлайн –семінарі на тему: «духовно моральне виховання дітей дошкільного віку» (Кривенко О.Л.)

• Сертифікати ГО «Прометеус»:

За успішно закінчений курс «Інформаційна гігієна. Як розпізнати брехню в соцмережах, в інтернеті та на телебаченні. (Кривенко О.Л.)

• Сертифікати «Молодий вчений»:

За участь у роботі конференції «Формування  та впровадження іноваційнниих педагогічних технологій» м.Чернігів (Гуріхєнко В.Г.)

• Сертифікати  Громадська організація «ЕдКемп Україна», «Помічайте, упізнавайте,поводься безпечно» (Березюк М.В., семенюк О.С.)

Здійснювалось постійне оновлення сайту ДНЗ, де висвітлювалась діяльність педагогів з дітьми та батьками.

Про результативність методичної роботи щодо формування професійної компетентності педагогів і підвищення якості освітньої роботи з дошкільниками свідчать публікації педагогів у всеукраїнських виданнях. Таквихователі Уманчик Л.М., Вовнянко Н.В. долучитися до конкурсу освітніх технологій-2021, їх публікації читачі журналу «Дгошкільне виховання» визнали найкращими та найактуальнішими тому нагороджені грамотами.(Дошкільне виховання № 3-4, 2022, с.20)

Методична робота з педагогічними працівниками у 2020/2021 навчальному році підпорядкована основним принципам організації методичної роботи в ДНЗ та направлена на реалізацію змісту освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти в Україні, програми «Дитина», підвищення професійної компетентності кожного педагога.

Проведена робота свідчить про активну участь педагогів закладу у методичній роботі міста, області, що свідчать про професійну компетентність педагогів закладу, відкритість закладу для батьків. Колег, суспільства. Тож за високий професіоналізм і сумлінне виконання посадових обов’язків отримали пордяку міського голови І.Г.Плетньової, 2 педагогічних працівника- Каракуля С.В., Жвава Л.М..Подяку управління освіти та гуманітарної політики отримала вихователь Гурієнко В.Г. Грамотою управління освіти та гуманітарної політики нагородженна вихователь Бесараб А.О.

Виконуючи завдання на 2021/2022 н. р., колектив дошкільного закладу працював над проблемною темою: «Формування інноваційної культури педагога як важливого чинника забезпечення якісної освіти, реалізації державних освітніх ініціатив, творчого та гармонійного розвитку особистості дошкільника». Спрямувати роботу колектива на реалізацію пріоритетних завдань:

1. Продовжити роботу по створенню й підтримці сучасного освітнього простору. Сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини.

• «Художньо-мовленнєва діяльність дітей раннього вікук»

• «Мотивація до самоосвіти як умова професійного розвитку педагогів»

Зміст проведених семінарів складався з теоретичних , практичних завдань і використання активних та інтерактивних форм роботи з кадрами . В результаті роботи семінарів , підвищилась ефективність діяльності колективу за освітньою і парціальними Програмами , підвищи лась якість роботи по вирішенню річних завдань . 

Підвищенню професійної компетентності педагогів позитивно сприяла така форма методичної роботи , як колективний перегляд педа гогічного процесу , що є однією з дієвих форм роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників з різним рівнем освіти та стажем педагогічної діяльності . У зв'язку з епідеміологічною ситуацією , що склалася в Україні за допомогою платформи ZOOM iнструктором з фіз культури Чередниченко О.В. проведено заняття з теми : « Фізичне виховання із порушенням мовлення » . Вихователем групи раннього віку Павлученко проведено режимний момент « Готуємо дітей до денного сну » , вихователем групи раннього віку Корж В.В. інтегроване заняття « На прогулянку збираємось та швиденько одягаємося » , вихователем II молодшої групи  Шаповал Л.П. заняття з мовленнєвого розвитку , ви хователем логопедичної групи  Жвавою Л.М. спостереження під час прогулянки « Секрети зимової пори » , музичним керівником Т.І. розвагу ) . 5 відкритих заходів пройшли в онлайн - режимі 

Перегляд освітньої роботи з дошкільниками засвідчив , що педагоги у виборі форм і методів роботи , побудови заняття , компетентно орієнтувалися на специфічні принципи STREAM- освіти дошкільників , зокрема засвоєння знань в єдності зі способами їх отримання , добутих шляхом спеціальних досліджень , сприйнятих різними аналізаторами та забезпечення цілісності і системностi знань про навколишній світ на основі інтегративного підходу до основних освітніх завдань розвитку за альтернативною програмою формування культури інженерного мис лення в дошкільників « STREAM - освіта , або Стежинка у Всесвіт » . 

В ході відкритих переглядів , педагоги продемонстрували свою фахову майстерність , творчість , уміння цікаво і невимушено залучати дітей до пізнавальної та практичної діяльності за темою , підтримувати дитячу зацікавленість упродовж всього заняття . Кожне переглянуте заняття свідчило про велику попередню роботу з дошкільниками . У кожного вихователя спостерігався свій особистий стиль підготовки та проведення освітньої роботи з дітьми ; у кожного педагога - були власнi i родзинки , якi варто запозичити iншим та впровадити у свою практику роботи . 

Змістовними та цікавими формами методичної роботи упродовж року були конкурси : « Замовляємо і створюємо освітній простір за кладу та збагачуємо предметно - ігрове середовище » , « Мовленнєві скарби дитячого світу » , « Чарівний новорічний чобіток » . ( за участю бать ків ). 

Найактивнішими в проведенні масових заходiв методичної роботи були вихователі : Шаповал Л.П. , Жвава Л.М. , Павлученко О.П. , Чередниченко О.В. 

З метою контролю і керівництва освiтнiм процесом в закладі проведено 20 різнопланових перевірок , за наслідками яких було вироб лено конкретні управлінські рiшення , спрямовані на удосконалення освітньо - виховноï та методичної роботи . 

Проведені різнопланові форми методичної роботи в закладі сприяли підвищенню результативності освітньої роботи з дітьми дошкі льного віку . Результативність освітньої роботи вивчалась та аналізувалась вихователем - методистом Міняйло О.В. Так упродовж робочого періоду навчального року був проведений тематичний аналіз : 

• Медико - педагогічний ; 

• Аналіз стану роботи з комунікативно - мовленнєвої діяльності в дошкільному закладi шляхом STRIAV - підходів . ( до педагогічної ради ) 

• Аналіз стану професійної компетентності педагогів закладу . ( до педагогічної ради 

Хотілося б приділити увагу роботі музичних керівників Петруши Т.І. та Шевчук Н.Д. , які є творчими педагогами , володiють методи кою музично - естетичного виховання дітей . Проте , враховуючи реалії нашого сьогодення , упродовж року забезпечувався організаційно методичний супровід проведення свят , розваг в максимально обмеженому моногруповому режимі . Завідувач Дiдура Л.О. ознайомила батькiв iз наказом відділу освіти про обмеження проведення масових заходів і тому всі тематичні заняття проходили без присутності батьків та з дотриманням карантинних норм , а батькам наданi вiдеозаписи . 

На сторінці сайту дошкільного закладу розмістили iнформацiю щодо профілактики коронавірусу та правил дотримання карантину . А щоб допомогти батькам вихованців організувати діяльність дітей удома , педагоги систематично поповнювали розділ « Разом з дітьми » зав даннями , навчальними відео , аудіоматеріалами , інтерактивними вправами , ігами , онлайн - трансляціями тощо . 

Карантин лише актуалізував значення і доцільність Інтернету . Нині Інтернет допоміг нам організувати методичну роботу з педагогами та батьками за допомогою Zoom - cepвicy . 

Методична служба закладу значну увагу приділяла виконанню Закону України « Про засади державної мовної політики та інших нормативних документів з питань розвитку та впровадження державної мови . Вся ділова документація велась державною мовою з дотриманням нормативних вимог . Педагоги мають достатній рівень володіння державною мовою . З метою підвищення статусу української та Дня захисника мови як державної та ознайомлення педагогів з історією України педагогічні години до Дня соборності та Дня Захисту України . 

Підбиття підсумків навчального року дає підстави вважати , що таке планування і організація методичних заходів сприяють не лише зростанню рівня фахової майстерності , але й належній організації освітньої роботи в цілому . 

Проте , з поряд із досягненнями в методичній роботі є і недоліки : залишається проблема впровадження ІКТ в педагогічний процес ; 

• Залишається проблема впровадження ІКТ в педагогічний процес;

• недостатньо проводилась поглиблена робота педагогивідуальною методичною темою з метою підвищення рівня їх про фесійної компетентності ; не на 100 відсотків був реалізований творчий потенціал педагогів для залучення їх до пропагування своєї діяльності ; 

• недостатньо використовувались інтерактивні вправи і завдання , які спрямовані не стільки на закріплення вже знайомого матеріалу , скільки на освоєння нового , а саме діалоговий обмін інформацією , моделювання ситуацій ( так як педагогів цікавить більш практичний ас пект вирішення проблеми ) , розігрування ділових ігор , спiльне подолання проблем тощо . 

Про здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану 

Згідно Методичних рекомендацій щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану до Листа МОН від 04.2022 взаємодія з батьками налагоджена всіма 10 - ма групами через групи створені групи у Viber та Facebook Messenger . 

Онлайн - заняття для дітей надсилались батькам з ресурсів дитячий онлайн - садок НУМО з відеозаняттями для дітей віком від 3 до 6 ро ків ( ЮНІСЕФ разом із МОН України ) .

 Всі випуски доступні до перегляду на YouTube - каналах МОН та ЮНІСЕФ і на платформі МEGOGO . Також такі матеріали : 

- поради з надання першої психологічної допомоги людям , які пережили кризову подію 

- поради від експертів ЮНІСЕФ « Як підтримати дітей у стресових ситуаціях » ; 

- інформаційний комікс для дітей « Поради від захисника України » ; 

- хрестоматія для дітей дошкільного віку " Моя країна - Україна " з національно - патріотичного виховання . 

Впровадження інноваційних технологій

Належна увага у минулому навчальному році приділялася вивченню та впровадженню інноваційних методик та технологій в педагогічний процес . Впроваджуючи інноваційні технології в практику роботи з дітьми , педагоги проводили тематичні , комплекснi , комбіновані , інтегровані заняття , що забезпечує високу продуктивність діяльності дітей . 

В методичному кабінеті створено банк даних інноваційних технологій , якi запроваджуються в практику роботи вихователів : 

Використання інноваційних технологій у дошкільному навчальному закладі є збагачувальним і перетворювальним фактором , який є одним зі шляхів оновлення змісту освіти згідно із сучасними вимогами . Тому проблема впровадження них технологій залишатиметься актуальною в 2021/2022 н . р . 

На початку та в кінці навчального року проводилось вивчення рівня знань, умінь , навичок дiтей шляхом спостереження за дітьми , ви конання ними діагностичних завдань підготовлених для моніторингу . Встановлено , що вихователями всіх груп проводиться планомірна робота із вдосконалення змісту , форм , методів роботи з дітьми . 

Організація та результативність освітнього процесу

Проведені різнопланові форми методичної роботи в закладі сприяли підвищенню результативності освітньої роботи з дітьми дошкі льного віку . Інваріантна складова Базового компоненту дошкільної освіти в дошкільному закладі реалізувалась відповідно до Освітньої про грами для дітей від 2 до 7 років « Дитина » . 

У зв'язку з введенням Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 « Про введення воєнного стану в Україні » , затверджено го Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102 - IX « Про затвердження Указу Президента України « Про введення воєнного стану в Україні » освітній процес в закладі припинено . 

Моніторингові дослідження досягнень дітей за Базовим компонентом дошкільної освіти , проведені у листопаді місяці 2021 року . Заклад співпрацює з загальноосвітньою школою № 11 , тому переважна більшість дітей будуть навчатися в даній школі

Діти позитивно ставляться до школи , соціалізовані , сформовані мотиви пізнавальної діяльності тощо . 

В дошкільному закладі налагоджено роботу логопедичної групи , де працюють досвідчені вчителі - логопеди Мазур Л.І. та Д.Р.Малишева , які розв'язують основні завдання логопедичної корекції з дітьми дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями , викорис товуючи рiзнi види атотерапевтичних методик залежно від характеру порушень у дітей , компенсаторних можливостей організму , характе ру та глибини паталогiчного стану . 

Відповідно до комплектацiï кiлькiсний склад групи - 16 осіб : 4 дiтей iз діагнозом- фонетико - фонематичне недорозвинення мовлення , 12 дітей із діагнозом- загальне недорозвинення мовлення ( різні мовленнєві рівні ) . На протязі року одна дитина вибула в інклюзивну групу в ДНЗ № 12 .

Результативність індивідуальної корекційної роботи з дітьми - логопатами : 

• Мовлення виправлено повністю у 6 дітей . 

• Мовлення виправлено частково у 9 дітей 

• Випущено в школу 11 дітей . 

• Потрібний логопедичний супровід 5 дітям . 

Рекомендовано на 2022-2023 навчальний рік навчання за програмою загальноосвітньої школи , 1 клас : 

• Діца Олексію ( Логопедичний супровід ) 

• Діца Камілі ( Логопедичний супровід ) 

• Козеревич Тамілі (Логопедичний супровід ) 

• Макарчук Домінікі 

• Підлипняк Матвію 

• Підлипняк  Матвій

• Постоєнко Варвара

• Прохоренко Аріна

• Роговий Владислав

• Самусенко Ліза

• Сливка Маріанна

• Царук Златі

Рекомендовано на 2022-2023 навчальний рік корекційно - розвиткова робота для дітей з порушеннями мовлення . Логопедичний супровід : 

• Бик Даніїлу 

• Божко Тимуру Громовій Поліні 

• Маснюк Віті 

• Робота з обдарованими дітьми

Робота з обдарованими дітьми

 

Для виявлення обдарованості , природних задатків вихованців старших груп в ДНЗ працював один гурток .

До гуртка залучалися діти за їх бажанням та спостереженнями педагога . Допомагає співпраця з родинами . Гурток працював на безо платній основі . Керівник гуртка Яроменко Л.Ю. веде відповідну документацію та звітує про роботу . Гурткові заняття проводились у другій половині дня . Тривалість їх відповідала визначеним нормативам для навчальних занять , періодичність проведення становить 1 раз на тиждень . Наповнюваність гурткової групи - 8 дітей старшого дошкільного віку .

 

        Аналіз результатів співпраці закладу дошкільної освіти та школи, 

взаємодії з сім'єю , з громадськістю

Робота з батьками та забезпечення наступності із школою проводилась у відповідності до Рiчного плану роботи . Додатком до Річного плану роботи , що щорiчно затверджується завідувачем дошкільного закладу та директором школи . План передбачає роботу дошкільного закладу по формуванню мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання в школі ( бесіди , екскурсії,спiльнi з першокласниками свята , розваги , акції ) ; методичну роботу ( консультації для педагогів дошкільного закладу і виши , тематику спільних педагогічних рад , взаємовідвідування вихователями уроків в першому класі та вчителями занять у групах дітей старшого дошкільного віку ) , роботу з батьками дітей старшого дошкільного віку та першокласників . 

Для батьків та старших дошкільників у роздягальнях груп розміщені виставкові тематичні « Готуємо майбутнього першокласника » з рубриками :

• Портрет дитини напередодні вступу її до школи 

• Нова українська школа – особливості

• Про порядок зарахування , відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освiти для здобуття повної загальноï середньої освіти 

• Що таке « готовність до школи » 

• Особиста готовність до школи 

• Інтелектуальна готовність дитини до школи 

• Вольова готовність дитини до школи

Упродовж року підтримувались тiснi зв'язки iз ЗОШ № 11 : завучем школи Миколайко О.В. , вчителями початкових класів . Педагоги школи брали участь в проведенні батьківських зборiв , в засіданнях педагогічної ради , вiдвiдували заняття в групах 6 року життя . 

Адмiнiстрацiя закладів освiти налагоджує взаємодію мiж закладами дошкільної та середньої освіти на основі угоди про співпрацю . В серпні місяці керівники наших закладів обговорюють , складають і затверджують щорiчний план взаємодії між закладами . План взаємодії складається за розділами : 

• Органiзацiйна робота 

• Робота з дітьми 

• Методична робота 

• Робота з батьками

У минулому навчальному році колективи обох закладів продовжували працювати над створенням й підтримці сучасного освітнього просто py , сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нï української школи та реалізації індивідуаль них творчих потреб кожної дитини . 

Для забезпечення цілісного педагогічного процесу в дошкільному закладi питься значна робота щодо інтеграції суспільного і родинного ви ховання . Батьки вихованців активно залучались до освітнього процесу в дошкільному закладі . 

Показником результативної та успішної взаємодії батьків і педагогів можна вважати наявність у дошкільному закладi доброзичливоï атмосфери , довірчих стосунків між педагогами та батьками , зорієнтованість батьків на виховання та розвиток дітей , їх зацікавленість змістом дошкільної ОСВIТИ . 

Продовжує ефективно функціонувати Веб - сайт дошкільного навчального закладу , адміністратором якого є вихователь Кривенко О.Л. за по силанням : https://dnz-25.wixsite.com/uman 

Дошкільний заклад має відкриту соціальну групу « Заклад дошкільної освіти « Ягідка >> ( https://www.facebook.com/profile.ph?id=100034355861666 ) у соціальній мережі Facebook . 

Де оперативно розмiщується вся інформація і світлини про перебіг освітніх подій в закладі дошкільної освіти №25 . Бiльшiсть батькiв закладу цікавляться подіями , активно спілкувальній мережі Facebook . Розширюються можливості спілкування з батьками через електронні засоби інформування . Вихователі продовжують активно використовувати мережу Viber . 

З батьками та законними представниками дитини проводились : опитування : письмове і усне ; співбесіди ; телефонний зв'язок ; консультації : днi вiдкритих дверей ; перегляд святкових ранкiв та розваг ; спiльнi свята ; конкурси ; батьківські куточки ; дошка оголошень та ін . ) 

Варто визнати результативність активних та iнтерактивних форм взаємо , що відповідають сучасним запитам батьків і зацікавлюють їх : дискусiï , довi iгри ; психологічні ігри та вправи , націлені на зняття емоційної напруги , на об'єднання колективу батьків та вихователів : об говорення проблемних питань за круглим столом . 

Заслуговує на увагу впровадження дистанційних форм спілкування з батьками , особливо в дні , коли дитина з тих чи тих причин відсутня в закладi ( за допомогою спілкування та викладання матеріалу під час онлайн семінарів , майстер - класів , обговорення і представлення практичних матеріалів на онлайн - платформах Google Classroom , ZOOM тощо , розміщення вiдео заняття , що в онлайн режимi проводить вихователь на сайті ЗДО ) . 

 

Забезпечення матеріально - технічних та навчально - методичних умов 

 

Матеріально - технічна база закладу дошкільної освіти у задовільному стані . Дошкільний заклад забезпечено необхідним обладнанням . меблями та м'яким інвентарем , що знаходиться у задовільному робочому стані . 

У закладі створено умови для безпечного проведення освітнього процесу та праці співробітників . Організація роботи з техніки безпе ки та охорони праці в дошкільному закладі проводилась на виконання Закону України « Про охорону праці , згідно з « Положенням про ор ганізацію роботи з охорони праці учасників навчально - виховного процесу в установах та закладах освіти » , які і визначали едину систему організації роботи з охорони праці в закладі . На підставі нормативних документів адміністрація закладу планувала роботу щодо роботи з працівниками закладу . Вчасно видавались накази про призначення відповідальних за роботу з охорони праці , роботу з пожежної безпеки , з попередження дитячого травматизму , проводились інструктажі . Необхідна ділова документація влась вiдповiдно до нормативних вимог . 

Заходи , передбачені планом , по збереженню та зміцненню матеріальної бази виконані майже стовідсотково . Фінансово - господарська діяльність у 2021/2022 н . р . здiйснювалась згiдно з рiчним планом .

Упродовж року систематично проводились санітарні дні по облаштуванню території закладу . 

 

Санітарний стан приміщень ЗДО має задовільну оцінку . Ігрові майданчики та територія , що прилягає до них , утримуються в чистоті і порядку . Пріоритетними напрямами у сфері матеріально - технічного і навчально - матеріального забезпечення освітньої діяльності , як і раніше за шаються обладнання , оснащення , меблі , предметно - ігрове середовище : 

 

• педагогічного процесу ; 

• усiх видiв дiяльностi дiтей ; ïхнього побуту ; 

• фізкультурно - оздоровлювальної медичноï бази 

• бази психолого - педагогічного супроводу розвитку дітей ; умов праці працівників дошкільного закладу . 

 

Потребує утеплення фасад приміщення дошкільного закладу та повна заміна і ремонт тротуарних доріжок , капітальний ремонт харчо блоку , пральні , фізкультурної зали , iзолятора ; продовження роботи по забезпеченню освітнього процесу сучасними мультимедійними засобами . 

 

Висновки

 

Проаналізувавши освітньо - виховну роботу за 2021/2022 навчальний рік , можна зробити висновок , що педагогічний колектив працю вав плідно , результативно . Велику увагу адміністрація приділяє аналітичній та оцінювальній роботі щодо проведення оновлення і зміцнення матеріально - технічної бази . Розвиток кожного куточка приміщення , території закладу ретельно планується .

В закладі організована робота щодо дотримання вимог охорони дитинства , техніки безпеки, санітарно - гігієнічних та протипожежних норм . Вчасно проводяться інструктажі , навчання працівників . Ведеться контроль за створенням безпечних умов для праці . Для нашого закладу вiдбувся ще один крок вперед до вершини досконалості в дошкільній сфері .

​