ТЕМА САМООСВІТИ:

"Художнє слово і дитяче мовлення"

Наталя Гавриш

 

Мої принципи роботи

1. Я не змушую, а пропоную або заохочую дитину до певної діяльності.

2. Налагоджування особистісного контакту з кожною дитиною є визначальним для взаємин у колективі.

3.Співробітництво, а не контроль у взаєминах з вихованцями.

4.Розвиток у дитини цікавості до життя та бажання визначити своє місце у ньому.   

 

Мета:

Формувати засобами художньої літератури лексичну, граматичну компетентність мовлення, допомагати дітям засвоювати елементарні мовні еталони, виховувати культуру мовлення дошкільнят.

 

Завдання:  

• Ознайомити дітей з фольклором, творами письменників-класиків, ,а також з творами сучасних українських письменників, так і зарубіжних авторів;

• Навчити дітей слухати і розуміти зміст художніх творів;

• Вчити відповідати на запитання за змістом прослуханих творів;

• Прищеплювати вміння відтворювати зміст знайомих творів у активній художньо-мовленнєвій діяльності;

• Виховувати оцінювальні  судження ,адекватні естетичні та моральні оцінки поведінки героїв

• Вчити визначати жанр художнього твору

• Виховувати бережливе ставлення до книг

• Залучати до чергування в куточку книги,до роботи в «дитячій бібліотеці»

 

Етапи   роботи:

-Підготовчий

 1.Визначити перспективність та практичне значення для підвищення навчально-виховного процесу.

2.Читання методичної , педагогічної та предметної літератури. Огляд в інтернеті інформації по даній темі.

 

 

-Робота з дітьми

1.Розробка програмно-методичного забезпечення освітнього процесу.

2.Заняття  у формі вільного спілкування, діалогів.

3.Відібрати найбільш ефективні методи, які допомагають дітям у творчій діяльності.

 

-Робота    з   батьками

1.Знайомство з сучасними системами сімейного виховання.

2.Прогнозування  пізнавальної активності та цікавості дітей, їх емоційне відношення до занять з худ. літ.

 

-Самореалізація

1.Участь у системі методичної роботи.

2.Прогнозування пізнавальної активності дітей, їх емоційне відношення до занять. Узагальнення власного досвіду педагогічної діяльності за даною темою.

 

 

 

Робота  в колективі

•На семінарі-практикумі на тему «Інноваційні технології в роботі з літературними творами за методикою  Н.В.Гавриш » готувала доповідь на тему «Казка вчить нас споглядати глибше» (15.01.2014 року)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗВАГИ

•Проведено з вихованцями ІІІ раннього віку розвагу-театралізацію за казкою 

«Півник і двоє мишенят» (10.06.2013 року)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

•Проведено з вихованцями ІІ молодшої групи розвагу-театралізацію за казкою

 « Рукавичка » (15.02.2014 року)